PENGARUH KEMAMPUAN KOMUNIKASI GURU TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI PADA SDN 039 PENAJAM DI KABUPATEN PENAJAM PASER UTARA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan komunikasi guru terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas VI pada SDN 039 Penajam Kabupaten Penajam Paser Utara. Kemampuan komunikasi guru merupakan salah satu faktor yang berperan penting dalam menciptakan proses pembelajaran yang efektif. Komunikasi yang baik memungkinkan guru menyampaikan materi secara jelas, membangun interaksi yang positif, memberikan umpan balik yang konstruktif, serta meningkatkan motivasi belajar siswa sehingga berdampak pada peningkatan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VI SDN 039 Penajam yang berjumlah 44 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data kemampuan komunikasi guru diperoleh melalui penyebaran angket, sedangkan data hasil belajar diperoleh melalui dokumentasi nilai siswa. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara kemampuan komunikasi guru terhadap hasil belajar siswa kelas VI SDN 039 Penajam. Hasil analisis regresi menunjukkan nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,557, yang menunjukkan hubungan positif dengan kategori sedang antara kemampuan komunikasi guru dan hasil belajar siswa. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,310 menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi guru memberikan kontribusi sebesar 31% terhadap peningkatan hasil belajar siswa, sedangkan 69% sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini, seperti motivasi belajar, lingkungan keluarga, kemampuan awal siswa, metode pembelajaran, media pembelajaran, dan faktor internal maupun eksternal lainnya. Dengan demikian, semakin baik kemampuan komunikasi guru dalam proses pembelajaran, semakin tinggi pula hasil belajar yang dicapai siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi guru berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas VI pada SDN 039 Penajam Kabupaten Penajam Paser Utara. Oleh karena itu, guru diharapkan terus meningkatkan kemampuan   komunikasi  interpersonal  maupun  komunikasi pembelajaran